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有趣的課堂作文:《一堂有趣的課》

楊斯皓 2018-07-20 09:50:46 閱讀:

一堂有趣的課

小作者:楊斯皓

寧波市鄞州區中河實驗小學三年級

要說一堂有趣的課,那就不得不說一說我們的科學課了。

有一次,科學曹老師帶來了三十三個放大鏡分發給同學們。曹老師說:“這節課我們去樓下的花園觀察植物。”同學們聽到了這個消息都歡聲雀躍起來。

大家一窩蜂地涌出了教室,然后跟著曹老師來到了樓下的花園里。進入花園,曹老師就給我們講關于植物的知識。

首先,她給我們講了藤蔓,她說:“藤蔓是纏繞著物體向上生產的植物,比如樹,墻壁等。而且它的柔韌性很高,最具典型的是葡萄和爬山虎之類。”

然后曹老師又指引我們去看邊上的蒲公英。它讓同學們拿起手中的望遠鏡,仔細觀察。我發現,蒲公英有千萬條如同雪花一樣白的絲線,在陽光下快樂的舞動著。蒲公英還有藥用功能,非常神奇。

最后在曹老師的帶領下,我們又觀察了鳳仙花,曹老師說,要想知道鳳仙花將來開花的顏色,就仔細觀察它的根部,它根部顯現出來的的顏色就是將來開花的顏色。而且鳳仙花的花瓣碾碎還可以包指甲,很受女孩子的喜愛……

大家聽得津津有味,不知不覺中下課的鈴聲響起,同學們意猶未盡的從植物的世界走了出來,原來植物的世界這么有趣,我們不但學到很多新的知識,還懂得了要愛護這個綠色的世界。

優爸點評:小作者的這篇文章,帶領讀者一同去觀察了有趣的大自然,可以說是趣味性和知識性為一體的文章。文章記敘清晰,結構完整,小作者以“首先”、“然后”、“最后”等關聯詞連接三種觀察的植物,讓文章一目了然,十分清晰。對于觀察的植物,小作者細膩地刻畫它們的外形、顏色,還以擬人的手法“在陽光下快樂的舞動著”表現其生機與活力,最關鍵的,小作者也不忘了解這些植物的功用,可以說,對植物的介紹還是比較全面的。

當然,優爸也有一點小建議要給小作者,文章寫得很好,值得表揚,但重點還不夠突出,對植物的觀察還可以更細致,抓住它們的特點,可以使用具體的數字進行說明,這樣對植物的表現更清晰,文章的重點也更突出了!

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